{"id":758,"date":"2016-04-25T17:17:22","date_gmt":"2016-04-25T15:17:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.grundschule-herkenrath.de\/hp\/?p=758"},"modified":"2016-06-17T12:39:53","modified_gmt":"2016-06-17T10:39:53","slug":"ggs-schulfest-der-ggs-herkenrath-mit-trommelinho-um-die-welt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.grundschule-herkenrath.de\/hp\/ggs-schulfest-der-ggs-herkenrath-mit-trommelinho-um-die-welt\/","title":{"rendered":"GGS – Schulfest der GGS Herkenrath: Mit Trommelinho um die Welt!"},"content":{"rendered":"

\"Header<\/a><\/p>\n

Auf die Trommel \u2013 fertig \u2013 los! Das Schulfest der Grundschule Herkenrath\u00a0 hebt durch gemeinsames Trommeln soziale und geographische Grenzen auf!<\/p>\n

Am 11. Juni 2016 ist es soweit:\u00a0 Um 12.30 Uhr sind alle Eltern und G\u00e4ste in die Aula des gegen\u00fcberliegenden Gymnasiums Herkenrath eingeladen, um die einst\u00fcndige Auff\u00fchrung \u201eTrommelinho und der Sonnen-Mond Staub\u201c zu erleben. Die musikalische Geschichte von Trommelinho und seinem Trommelfreund, der mit seiner Trommelflugmaschine zum ber\u00fchmten \u201eSonnen-Mond Fest\u201c fliegt, wird\u00a0 in einer einw\u00f6chigen Projektwoche gemeinsam mit Argandona Trommelwelt und den Kindern der GGS Herkenrath erarbeitet. Im Anschluss an die Auff\u00fchrung geht es weiter mit dem internationalen Schulfest und zahlreichen Angeboten auf dem Schulhof der Grundschule. (Hier kann man sich den Flyer der Argandona-Trommelwelt ansehen)<\/a><\/p>\n

\"GGS-Trommelinho\"

Trommelinho<\/p><\/div>\n

\u201eHallo Freunde, Merhaba, Bom Dia, Shalom, Ni Hao\u201c singen die kleinen Trommler aus vollem Hals. Und lernen dabei ganz nebenbei, wie man sich in fremden L\u00e4ndern begr\u00fc\u00dft. Mario Argandona, <\/em>Profi Musiker, Coach und Lehrer, beginnt zu Trommeln und die 189 Kinder der GGS Herkenrath machen mit.\u00a0 Denn zusammen trommeln ist wie gemeinsam mit Freunden feiern, ist gelebte Emotionalit\u00e4t, Freude und Spa\u00df am Miteinander. Es f\u00f6rdert die Entwicklung sozialer Kompetenz, die Bewegungskoordination, die Konzentrationsf\u00e4higkeit, das Selbstwertgef\u00fchl, die Kreativit\u00e4t und \u00fcberwindet damit\u00a0 soziale Unterschiede und kulturelle Grenzen.<\/p>\n

\"Ben,

Ben, Mario und Cris Argandona<\/p><\/div>\n

Ins Leben gerufen wurde das einw\u00f6chige Projekt gemeinsam von der Schulleitung und dem F\u00f6rderverein der GGS Herkenrath,\u00a0 der sich auch ma\u00dfgeblich f\u00fcr die Planung, Organisation und die Umsetzung des integrativen Schul Events k\u00fcmmert. Ohne das Engagement tatkr\u00e4ftiger Eltern, und die von ihnen initiierte finanzielle Unterst\u00fctzung durch die Bergisch Gladbacher VR Bank eG, k\u00f6nnte ein solch integratives und musikalisch anspruchsvolles Event nicht stattfinden.<\/p>\n

Mario Argandona <\/em>von Argandona Trommelwelten, ist eigentlich internationaler Profi Musiker. Manch einer erinnert sich vielleicht noch an sein Engagement bei der K\u00f6lner Gruppe BAP (1996\/97), kennt seine Einspielung f\u00fcr die Musik der Olympischen Spiele in Barcelona, oder hat ihn in der Royal Albert Hall als Special Guest von Deep Purple (1999) erlebt. Weitere gro\u00dfe Namen, wie Herbert Gr\u00f6nemeyer, Scorpions, Fury in der Slaughterhouse, Jos\u00e9 Carreras oder Jon Lord geh\u00f6ren in die Referenzliste seiner musikalischen Erfolge.\u00a0 Marios jahrelange Erfahrung macht aus ihm einen exzellenten Coach und Lehrer, der mit Leichtigkeit gro\u00dfe Gruppen leitet.<\/p>\n

Warum sich Mario Argandona, zusammen mit seinen beiden S\u00f6hnen Ben und Cris, ganz dem Trommeln verschrieben hat und was noch dahinter steckt, verr\u00e4t er uns im Interview zum aktuellen Schulprojekt an der GGS Herkenrath:<\/strong><\/p>\n

\n

Lieber Herr Argandona,<\/strong><\/p>\n

vielen Dank, dass Sie uns im Interview noch etwas mehr \u00fcber die Argandona Trommelwelt und die Projektwoche an der GGS Herkenrath berichten m\u00f6chten.<\/strong><\/p>\n

K\u00f6nnen Sie uns einleitend zun\u00e4chst verraten, was Sie als international erfolgreicher Musiker dazu motiviert, gemeinsam mit Kindern zu trommeln?<\/strong><\/p>\n

Mario Argandona<\/em><\/strong>: Nach \u00fcber 40 Jahren Erfahrung auf allen m\u00f6glichen B\u00fchnen der Welt habe ich gelernt, dass eine Voraussetzung f\u00fcr ein gl\u00fcckliches Leben, der Glaube an unsere F\u00e4higkeiten und Talente ist. Eine positive innere Haltung gegen\u00fcber Konfliktsituationen resultiert daraus. Wir wollen Kinder st\u00e4rken, ihnen Mut machen, ihnen helfen die \u00c4ngste, die unsere Gesellschaft predigt, zu minimieren.<\/em><\/p>\n

Die Kinder haben mich gelehrt was \u201esinnvoll\u201c wirklich bedeutet. Auch was spontane Begeisterung und ehrliche Anerkennung ist. Kinder leben im \u201ehier und jetzt\u201c, viele Erwachsenen k\u00f6nnen das nicht mehr. In der Arbeit mit Kindern d\u00fcrfen und m\u00fcssen wir \u201eecht\u201c, bzw. authentisch sein und bekommen eine \u201eechte\u201c Antwort zur\u00fcck und das ist wunderbar!<\/em><\/p>\n

Ich denke \u201eBildung\u201c ist nicht nur eine Sammlung von \u201eWissen\u201c, sondern viel mehr eine Vorbereitung um Lebenssituationen bestm\u00f6glich zu meistern. Die Zeiten f\u00fcr Einzelk\u00e4mpfer sind vorbei, in der modernen Welt sind die Aufgaben so komplex geworden, dass sie nur noch im Team zu bew\u00e4ltigen sind. Durch gemeinsames Trommeln, Singen und Tanzen, erzeugen wir Momente voller Kreativit\u00e4t, Begeisterung und Spa\u00df und gleichzeitig inklusive, gemeinschaftliche, unerwartete Momente, die Teamf\u00e4higkeit spielerisch f\u00f6rdern. <\/em><\/p>\n

Lernen soll Spa\u00df machen! Vorurteile abbauen – offen bleiben f\u00fcr neue L\u00f6sungen.
\nEs ist uns ein gro\u00dfes Anliegen, dies den Kindern zu vermitteln.<\/em><\/p>\n

Was bewirkt das gemeinsame Trommeln bei den Kindern? Welche Erfahrungen sind dabei von besonderem Wert f\u00fcr die Kinder, die Schule und die Gemeinschaft?<\/strong><\/p>\n

Mario Argandona:<\/em><\/strong> Die Trommel ist ein intuitives, spontanes Instrument, das Kindern (und Erwachsenen!) sofort ein Erfolgserlebnis schenkt. Gemeinsames Trommeln ist ein interaktives Erlebnis, in dem jeder wichtig ist, man sich gegenseitig \u201ezuh\u00f6rt\u201c, aufeinander abstimmt und letztendlich gemeinsam gewinnt.<\/em><\/p>\n

Durch gemeinsames Trommeln, Singen und Tanzen, \u00fcberwindet man Barrieren von Sprache, Herkunft, Alter und Religion sowie soziale und kulturelle Hintergr\u00fcnde. Es st\u00e4rkt das Selbstwertgef\u00fchl, die soziale Kompetenz, Empathief\u00e4higkeit, das eigene K\u00f6rperbewusstsein, die Kommunikation, die Kreativit\u00e4t, das Rhythmusgef\u00fchl, \u00a0die Koordination und die Konzentration der Kinder und … es macht riesen Spa\u00df.<\/em><\/p>\n

Mit unserer Trommelabenteuerreise wollen wir mit einem freudigen Erlebnis den Horizont der Kindern vergr\u00f6\u00dfern, in dem wir Motivationen und Impulse geben, um deren Interesse an der Vielfalt dieser Welt zu wecken und zu unterst\u00fctzen.\u00a0 Deshalb integrieren wir internationale und multikulturelle musikalische Elemente und Rhythmen. <\/em><\/p>\n

Ist das Trommeln denn etwas f\u00fcr jeden, auch wenn ein Kind noch gar keine musikalische Vorerfahrung hat?<\/strong><\/p>\n

Mario Argandona<\/em><\/strong>: Die Trommel ist das zug\u00e4nglichste Musikinstrument \u00fcberhaupt. Sie erfordert keine besondere Begabung, Talent oder einen hohen Intellekt. <\/em><\/p>\n

Jedes Kind, jeder Mensch hat Rhythmus! Viele Kinder hier in Deutschland haben allerdings kein ausgepr\u00e4gtes K\u00f6rperbewusstsein. Der Kopf steht im Fokus der Gesellschaft. Mit Trommeln, Singen und Tanzen wollen wir Geist und K\u00f6rper zusammenf\u00fchren. <\/em><\/p>\n

Durch die hohe Emotionalit\u00e4t dieser gemeinsamen Interaktion, bleibt \u00a0Kindern und Erwachsenen dieses sch\u00f6ne Erlebnis noch lange im Ged\u00e4chtnis und erm\u00f6glicht positive Ver\u00e4nderungen. Wir haben schon viele gl\u00fcckliche Feedbacks \u00fcber und von Kindern bekommen.<\/em><\/p>\n

Da die Kinder immer in einer Gruppe eingebettet sind, haben sie mehr Mut um Neues auszuprobieren. Gemeinschaft macht stark und die Verunsicherung des Einzelnen bleibt aus.<\/em><\/p>\n

Lernen die Kinder bei der Erarbeitung der Auff\u00fchrung im Rahmen der Projektwoche das Trommeln \u201eby the way\u201c?\u00a0 Und kann diese Art des Trommelns auch im Alltag gelernt werden?<\/strong><\/p>\n

Mario Argandona:<\/em><\/strong> W\u00e4hrend der Projektwoche lernen die Kinder 3 feste Rhythmen, die auch zusammen wirken. Damit k\u00f6nnen und sollen die Kinder sowohl im Schulalltag, als auch zuhause weiter spielen und sie als Basis f\u00fcr Lieder und T\u00e4nze einsetzen. Diese Rhythmen kann man auch ohne Trommel spielen, zum Beispiel als Body Percussion, auf einem Eimer oder Tisch. Wir zeigen allen Teilnehmern verschiedene M\u00f6glichkeiten in unseren Workshops. F\u00fcr die Kreativit\u00e4t im Kollegium gibt es nat\u00fcrlich keine Grenzen.<\/em><\/p>\n

Immer wieder schreiben uns Eltern, dass Kinder inspiriert durch den Trommeltag die Trommel oder ein anderes Musikinstrument erlernen m\u00f6chten. Das best\u00e4rkt uns in unserer Vorgehensweise.<\/em><\/p>\n

F\u00fcr\u00a0 das aktuelle St\u00fcck \u201eTrommelinho und der Sonnen-Mond Staub\u201c gilt es aus 189 Kindern aus 8 Klassen 10 Hauptdarsteller zu finden und 7 Gruppen zu bilden, die \u00fcber 5 Tage eine spannende musikalische Auff\u00fchrung\u00a0 bewerkstelligen. Das klingt nach einer Menge Aufwand und erforderlichem Fingerspitzengef\u00fchl\u2026<\/strong><\/p>\n

Mario Argandona<\/em><\/strong>: Wir haben durch unsere langj\u00e4hrige Erfahrung an Schulen einen guten Blick f\u00fcr die F\u00e4higkeiten der Kinder, bezogen auf unser Angebot, entwickelt. Wir schauen aber nicht nur auf die Kenntnisse der Sch\u00fcler, sondern auch auf ihre Bed\u00fcrfnisse und W\u00fcnsche. Es liegt uns fern Leistungsdruck zu erzeugen. Introvertierte Kinder m\u00f6chten sich nicht unbedingt zur Schau stellen und f\u00fchlen sich wohl und geborgen in den Gruppen (Pandas, Indianer, K\u00e4ngurus, L\u00f6wen, Regenwurm oder Wolken). <\/em><\/p>\n

Es sind Kinder und es macht nichts, wenn das eine oder andere nicht perfekt, im Sinne der Erwachsenen, funktioniert. Am Ende sind unsere Auff\u00fchrungen immer ein Erfolg f\u00fcr alle – die Kinder, die LehrerInnen, die G\u00e4ste \u2013 die ganze Schulgemeinde.<\/em><\/p>\n

Wir machen professionelle Tonaufnahmen, damit die Kinder sich bei der Auff\u00fchrung auf die Aussage und auf die K\u00f6rperhaltung konzentrieren k\u00f6nnen, anstatt sich mit Texten, Reihenfolgen und Mikrofon Techniken abzulenken. Ein weiterer positiver Nebeneffekt ist, dass die Hauptdarsteller Einblick in das technische Verfahren bekommen. Vor allem aber erm\u00f6glicht es ihnen in die Geschichte richtig einzutauchen und sich auf Trommeln, Singen und Tanzen zu konzentrieren.
\nUns geht es darum, dass Kinder ein bewusstes K\u00f6rpergef\u00fchl entwickeln, Vertrauen zu sich gewinnen und den Spa\u00df erfahren eigene Grenzen zu sprengen.<\/em><\/p>\n

Was m\u00f6chten Sie den Kindern und den Erwachsenen konkret mitgeben, die an der Auff\u00fchrung teilnehmen?<\/strong><\/p>\n

Mario Ardandona<\/em><\/strong>: Es lebe die Vielfalt! Jeder Mensch ist talentiert.
\nJedes Kind ist ein GEWINNER und soll sich danach auch so f\u00fchlen.
\nDie Kinder und auch die Erwachsene sollen das Gef\u00fchl haben, Teil eines einzigartigen, begeisternden Gemeinschaftserlebnisses zu sein, dass alle miteinander verbindet! Jeder soll beim Verlassen des Raumes gr\u00f6\u00dfer sein, als er reingekommen ist.<\/em><\/p>\n

Auf die Trommel \u2026 fertig, los!<\/em><\/p>\n

Herr Argandona, wir danken Ihnen f\u00fcr dieses Gespr\u00e4ch!<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Auf die Trommel \u2013 fertig \u2013 los! Das Schulfest der Grundschule Herkenrath\u00a0 hebt durch gemeinsames Trommeln soziale und geographische Grenzen auf! Am 11. Juni 2016 ist es soweit:\u00a0 Um 12.30 Uhr sind alle Eltern und G\u00e4ste in die Aula des gegen\u00fcberliegenden Gymnasiums Herkenrath eingeladen, um die einst\u00fcndige Auff\u00fchrung \u201eTrommelinho und der Sonnen-Mond Staub\u201c zu erleben. […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":762,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-758","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ggs"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.grundschule-herkenrath.de\/hp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/758","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.grundschule-herkenrath.de\/hp\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.grundschule-herkenrath.de\/hp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grundschule-herkenrath.de\/hp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grundschule-herkenrath.de\/hp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=758"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/www.grundschule-herkenrath.de\/hp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/758\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":886,"href":"https:\/\/www.grundschule-herkenrath.de\/hp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/758\/revisions\/886"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grundschule-herkenrath.de\/hp\/wp-json\/wp\/v2\/media\/762"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.grundschule-herkenrath.de\/hp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=758"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grundschule-herkenrath.de\/hp\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=758"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grundschule-herkenrath.de\/hp\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=758"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}